全国中小学校心理健康教育工作督导研修班暨衡水中学现场研讨会成功举行

心理健康教育方面的先进经验受到了与会代表的高度关注。会上,衡水中学副校长王文霞详细介绍了学校在心理健康教育方面的开展情况,包括课程设置、师资队伍建设、心理辅导室建设等方面的创新举措,为其他学校提供了有益的借鉴。

最后,会议在热烈的氛围中落下帷幕。与会代表们表示,此次会议不仅为他们提供了一个交流与学习的平台,更为他们指明了心理健康教育工作的方向与目标,他们会以本次会议为契机,进一步加强合作与交流,共同推动全国中小学校心理健康教育工作的深入开展。

当前,加强学生心理健康工作,已上升为国家战略。本次研修班聚焦当前心理健康教育热点和难点问题,通过名师大咖引领、名校示范交流等方式,进一步提高了全国各地参研教师的心理教育能力和心理问题干预处置能力,在落实教育部等十七部委颁布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计(2023—2025 年)》文件要求方面迈出了扎实有效的一步,在加强中小学校心理健康教育教师队伍建设,提升学校心理健康教育水平方面发挥了重要作用。

重庆市武隆中学骆君老师:专家讲座站位高,贴近实际,干货满满,可操作性强,让我对学生心理健康教育工作有了更深层次的认识。同时,观摩衡水中学各方面办学、心理剧的引领示范对衡水中学心理健康工作有很多可借鉴地方。

河北省宁晋县第六中学王兰兰老师:两天的研修学习收获颇丰,使我更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性,提高了我们的育人观念。听了专家们的报告和案例分析,我确实理解了走进学生的内心、观察学生的思想动向、找出问题的根源所在,对于加强学校心理健康教育及缓解中小学生心理压力、避免突发事件、构建和谐校园,提高教育幸福指数具有重要意义。研修班为期三天,意犹未尽,希望可以增加更多的课时,全方位再提升。

河北省辛集市辛集镇育红中学王伟老师:本次研修班大咖云集,各放异彩,从这两天的学习和参观中,我汲取到了丰富的营养,尤其是钟志农老师的《如何评价一节心理辅导课》,我认识到一节心理辅导课的好的标准是在活动的四个阶段中达到想要的热度,寻求课堂的升华与高潮,且一定适应中小学年龄水平,并有针对性开展,这样才能取得良好的效果。参观衡中心理中心,感叹于各位老师的用心与热爱。希望有更多的机会学习到有关心理学专业的知识,并学以致用。

河南省南阳市南召衡辰中学孙旭阳老师:作为青年教师,能够学习到专业的心理知识,对我来说很受用。在班主任的工作当中,发现现在的中学生思维更加开阔,获得的信息更加复杂,心理承受能力较为脆弱。通过参加本次研修班,我学会了如何上好一堂心理班会课,如何应对和开导心理需要帮助的学生,如何开展心理危机干预和心理疏导。

内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学王静老师:走进衡中,领略了这里的一草一木,心理教研组的老师们和衡中的同学们让我眼前一亮,又一次给自己加油充电,聆听了大咖的讲座,和可爱的阳阳拍照,感觉心理教育环境合力的重要性。

天津市杨柳青中学王杨老师:心理剧的精彩呈现让我发现了孩子的潜能是无限的,是可以“自己”教育“自己”的,这种独特的方式会让孩子们进行更深层次的思考,甚至比班主任及任课老师苦口婆心的教导更有效。同时,我们在做心理教育工作时,直击学生的心灵,才是最有效的方式,千言万语浮于表面的“教育”,都不如一次“直击心灵”的爱护。心中有爱的老师才会把更多的爱传递给学生。所以,作为一名教师,先学会如何放松自己,学会感受身边的温暖与幸福,才会时刻将爱意传递下去。